第21章 学院三试
第21章 学院三试 (第2/3页)
示一幅画或者一张摄影作品，给考生大概一分钟的思考时间，然后每个人有三分钟发言时间，对作品进行阐述。
坐下之后，旁边的工作人员就给他们每人发了一张十二寸的照片，大概有a4纸大小。
张伟拿起照片一看，是一张风光摄影作品，拍摄的时间应该是在清晨，画面上近处是一块色彩斑驳的草地，一群牛散布其间，在悠闲地吃着青草，远处是河流和山林，淡淡的雾气缭绕其间，整张照片给人的感觉就是十分的娴静舒适。
张伟从小就酷爱摄影，还参加过很多业余摄影比赛，因此对于摄影作品的分析还是很专业的。他从光线，构图，色彩等方面分析，发现，虽然整张照片看着很和谐，但是在选景角度和拍摄时机，拍摄技巧上面还是存在着一些问题的，这应该是一个摄影系的学生的作品吧，还有很大的改进空间啊。
张伟看着照片，细细的琢磨着怎么组织语言，很快时间就到了，工作人员上前来收回了照片。考生们按照顺序依次发言，张伟排在第三个。一分钟时间还是太短了，前两个人都是简单的分析了照片的色彩，构图，明显是事先准备好的万金油式的答案，并没有进一步的分析。
轮到张伟时，他已经打好了腹稿，于是便侃侃而谈起来。
“这是一幅风光摄影作品，风光摄影是以展现自然风光之美为主要创作题材的原创作品，是摄影者运用镜头语言进行的一次审美活动，从发现美开始到欣赏美，再到记录美，摄影者用镜头语言描绘对自己脚下土地和山河的热爱。”
“这幅作品，就很好的展示了在某个秋日的清晨时，一个放牧的山谷中的自然景观。给人一种美的享受。”张伟首先肯定了作品的成绩。
“但是，这个作品在很多方面还有需要改进的地方。”
从张伟一开口对风光摄影的定义，就引
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