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慕正光坐在靠墙的位置上，徐萦则坐在靠走道的位置上。他们的座位都在最后一排。坐在教室后排的人最先注意到那两个人。那两个人很陌生，也很奇怪，他们的座位上一本书都没有，取而代之的是两台平板电脑。
最先跟他们打招呼的是季婉婷。
季婉婷的学习成绩不太好，哪怕有了徐萦则给她的加分，她的分数也不足以让来到教室的前半部分。班主任李先群看在徐萦则的份上，给她安排了一个中间的座位，但那个中间的座位靠近教室后排。
季婉婷看到了徐萦则，她激动且兴奋。徐萦则不仅仅是她的朋友，更是她的靠山。
作为一个学习成绩倒数的人，她在这个班里的处境并不算太好，尤其是她坐在中间的座位上，而不是靠窗的座位上，这就更引人非议了。她认为当她的靠山来了之后，这些现状都能得到改变。
“徐萦则，慕正光，你们回来啦。”若是在以前，季婉婷不太想跟慕正光打招呼。一是她和慕正光不熟，二是为了避嫌。
现在，她还是和慕正光不熟，但是已经没有避嫌的必要了，那两人已然密不可分，旁人的三言两语不足以打扰到他们。
此外，和慕正光打招呼，能拉近她和徐萦则的关系。和你们两人打招呼，这证明了我在关心你的同时，没有忽略你在意的人。只要做到不忽略就可以了。若是更进一步，恐怕不合适。
“对，我回来了，晚了几天。”
“回来了。”
“你们是九月份才开学的，对吧？”如果不是为了给小同学留出回复的时间，徐萦则的两句话之间是不需要中断的。季婉婷说了小同学的名字，倘若小同学不回复她，会显得不太礼貌。
季婉婷答道：“对，9月1日开学。古园市发生纵火案之后，我们就没上课了。你们都听说这件事了吧？”
“听说了。晚点开学也好。你昨天放假了吗？”徐萦则很重视这个问题，她想知道学校因为纵火案受到了多大的影响。
高中二年级，每周休息一天。这是她亲身体会到的。
高中三年级上学期，每周休息半天。高中三年级下学期，不休息。这些事是徐晚阳告诉她的。
“昨天上午是周考，下午放假了。”
“看来学校还挺大胆。纵火案就是因为学校补课才发生的。提前开学和周末补课性质差不多，再这么补下去，迟早有一天纵火案还会发生。”
“没办法，咱们学校一直都是这样，不过现在上课不怎么管了，玩手机也没事，只要不扰乱课堂秩序就行。今年老师都不喊人回答问题了，英语老师从来不要求背单词。”
听了这些话，徐萦则想她大概明白了为什么周末不放假：是否喊人回答问题、是否背单词，这些事没有明确规定，老师可以这么做，也可以不这么做。老师为了自保，可以选择不这么做。但是，补课已经持续了很多年，只要校长没说禁止补课，这些老师都不敢擅自行动。
另一方面可能是，把学生困在教室里，有老师、同学盯着，不容易发生意外。没有了原先的熟悉的环境的约束，这些人到了校外，会做出什么事，谁也不知道。从比例上算，校内应该有近古者，让这样的人跑到外面的世界里为所欲为，危害太大了。
“虽然不背单词，但还是要上早自习，有点累啊。现在还有课后作业吗？考完试后会公布成绩吗？”
作业、成绩，这是学习生涯中避不开的两项难题。徐萦则想知道学校是怎么处理这两项难题的。
假如大家不需要写作业、不需要为成绩而奋斗，大多数学生肯定都愿意留在学校里。这时的他们不用面对生活上的压力，也不用面对学习上的压力。他们身边有与他们年龄差不多的朋友，在教室里可能还有他们喜欢的人，在这种种惊喜之下，“学习”会变成一件非常美好的事。
“课后作业不多，除了学习成绩好的那几个人，老师都不检查作业。考完试之后会公开成绩，我的成绩总是最落后的。”
不检查作业，但是公开成绩，看来校长、老师还是对学生的成绩抱有希望，或者说，心存幻想。徐萦则认为他有必要跟老师说一说这件事。倘若可行，在她的管辖范围内、在小同学的管辖范围内，甚至是在赵妤曦的管辖范围内，她都要改变这种现状。
“要改进的地方还有很多啊。”
徐萦则决定以学校为起点，开始使用她的权力。但是，这座城不是她的管辖范围。哪怕赵妤曦说了这座城由他们三人共同管理，她也不能轻易地把学校视为管辖范围。
她想她在发布命令之前，必须得询问赵妤曦的意见。如果意见冲突，那她就不用分院院长的印章发命令，而是用她自己的能力发命令。
卢浩本来没注意到教室后面的那两个座位上坐了人，但是那里站了一个人。大清早的，有人站在那里，这引起了他的好奇，他往那边看了一眼，他看见了慕正光。于是，他连忙往教室后排走。
慕正光看到了卢浩，他想不能影响徐萦则和季婉婷聊天，他离开座位往前走，走到一半，他停住了。
因为他发现他再往前走，两人的聊天地点会变得特别奇怪，既不在卢浩的座位上，也不在他的座位上。但是让他往回走，那也不合适，毕竟对方朝自己走来，自己也朝对方走去，怎么能走到一半返回呢？
卢浩加快了速度，走到他面前。
“我们到教室后面说吧。”到教室后面，离他的座位很近。
卢浩跟着他往前走：“慕正光，你终于回来了，我们都等你好久了。”
“是，终于回来了，让你们久等了。你最近过得怎么样？和李默蹊有没有更进一步？”
有没有更进一步？这个问题很难回答。
暑假时，他和李默蹊聊过十几次天，其中有一次聊天持续了两个多小时。在那两个多小时里，他脸上一直挂着笑。
但是开学后，李默蹊见到他时，没有表现出任何明显的情绪，哪怕他回头与她对视，她的表情也未变，自己在她眼中仿佛只是一个普通同学。
“不知道，如果我有一条能读心的渐近线就好了。”
“用不着那么麻烦。你想知道她的想法，可以直接问她。”
“不行，不能问。先说你的事吧，你这段时间怎么没来学校？”
卢浩更相信李默蹊只是把他当成普通同学。只要他不问，他就能装作一无所知，就能继续和李默蹊当朋友、继续和她聊天。如果他问了，且没有得到想要的答案，他将失去一个能聊天的人，他将失去许多珍贵的快乐。
“处理了一些与学习无关的事，迟到了几天。”慕正光不想欺骗卢浩，但也不想把具体情况说给卢浩听。他选用这种模棱两可的说法，间接表达他的态度。
徐萦则听到了小同学的回复。这个回复中规中矩。倘若有朋友问她“你这段时间怎么没来学校”，她会说“和慕正光一起出去玩了”。同样是真话，但是更明确。
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